DEMOROU (MUITO!), MAS SAIU! Trilhas divulga a programação do III Webinário Filosofia em Rede
Já
estávamos aqui achando que o impeachment do presidente genocida ia sair antes
que a programação da terceira edição do Webinário Filosofia em Rede. Quem dera,
né, mores?! A programação está no grau. Que venha a queda desse desgoverno agora!
Enquanto
isso não acontece, não vai esquecer que na próxima semana, de 12 a 16 de julho,
nós temos um encontro marcado no Filosofia em Rede. Durante toda a semana,
teremos mesas temáticas, minicurso, roda de conversa, apresentações de
trabalhos, live show. Tudo online e ao vivo. Aproveita e já se inscreve e ativa
o sininho das notificações no nosso canal no YouTube (clique aqui) por onde serão transmitidas
as mesas temáticas. Os links de acesso às salas de minicurso, roda de conversa
e comunicações orais, serão disponibilizados 30 (trinta) minutos antes
de cada atividade. A live de encerramento será pelo perfil da cantora Maria
Pérola no Instagram; já corre lá e segue essa preta do poder (@amariaperola).
Estaremos
atualizando esta publicação sempre que necessário. Os links de acesso serão
postados aqui diariamente também, além do grupo de WhatsApp para quem desejar participar (acesse aqui). Para essas e outras informações, basta apertar o F5
aqui na página do nosso site. Todo mundo também é convidado a seguir nossos
perfis nas redes sociais e acompanhar todas as novidades. No Instagram,
@filosofiaemredeweb e @institutotrilhas. No Facebook, @institutotrilhas.
Dúvidas, corre no direct ou no e-mail webinariofilosofiaemrede@gmail.com.
Agora,
confiram toda a PROGRAMAÇÃO
do III Webinário Filosofia em Rede. Até segunda!
12 DE JULHO, SEGUNDA-FEIRA
Mesa Temática, 19h15,
YouTube
A atualidade e necessidade do
pensamento de Paulo Freire,
com Joelmir Pinho e Amâncio Pimentel.
Moderação:
Carolini Dellavalle
13 DE JULHO, TERÇA-FEIRA
Minicurso, 14h07, Google
Meet
Do ISEB a Paulo Freire: um percurso na
História da Filosofia no Brasil, com João Barbosa.
Link de acesso: https://meet.google.com/muo-zdce-gpp
Suporte:
Pablo Santana
Mesa Temática, 19h15,
YouTube
Perspectivas sobre educação popular e saúde, com Mayana Dantas e Lailson Fernandes.
Moderação:
Liety Nascimento
14 DE JULHO, QUARTA-FEIRA
Comunicações Orais, 8h52, Zoom
Link de acesso: https://us02web.zoom.us/j/84465620189?pwd=N1ZHSmxOSHF0bVJob1hkN1lBVnhSdz09
SALA
01
PSICANÁLISE E
EDUCAÇÃO: É POSSÍVEL UMA EDUCAÇÃO ELABORADA?, de Edson Sá dos Reis.
A NOÇÃO FREIRIANA DE
DIALOGICIDADE NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: CONSEQUÊNCIAS NA PRÁTICA ESCOLAR, de Albert Henrique de Jesus Silva.
UMA EDUCAÇÃO DA
VIVÊNCIA, DO MANUSEIO E DA DESCOBERTA DO MUNDO, de Francisco Francimar da Silva Medeiros.
O CONCEITO DE FORMAÇÃO
HUMANA EM EDMUND HUSSERL: CONTRIBUIÇÕES DA FENOMENOLOGIA À EDUCAÇÃO, de Ezequiel Barros Barbosa de Jesus e Guilherme Felipe
Carvalho.
PAULO FREIRE E
HANS-GEORG GADAMER: A FINITUDE COMO PEDAGOGIA, de
Regio Hermilton Ribeiro Quirino.
A RELAÇÃO ENTRE FALA E ESCRITA NA HERMENÊUTICA DE PAUL
RICOEUR,
de Leonardo Bricio Araujo Aragon e Lucas Soares da Silva.
SALA
02
FILOSOFIA
E EDUCAÇÃO NA SALA DE AULA: UMA PERSPECTIVA LIBERTÁRIA, de Elisiane de
Almeida Santos e
Lilian de Almeida Santos.
POR
UMA PEDAGOGIA DA PERGUNTA: A SUPERAÇÃO DA EDUCAÇÃO BANCÁRIA,
de Maria Leudysvania de Sousa Lima Gadêlha.
REFLEXIONES SOBRE PRÁCTICA DOCENTE E
INVESTIGACIÓN,
de Sofía Cristina Sanchez e Álvaro M. Pino Coviello.
EDUCAÇÃO
PARA TRANSFORMAR O MUNDO: O INTERACIONISMO SIMBÓLICO E A PEDAGOGIA FREIRIANA EM
TEMPOS DE PANDEMIA, de Karla Maria Lima Figueiredo Bené Barbosa.
FILOSOFIA E PEDAGOGIA EM DIÁLOGO: A
PRÁTICA HERMENÊUTICA PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA, de Júlia Sant’Anna Horn e Luiza Geiss
Azambuja.
SALA
03
O
PIBID FILOSOFIA UFCA E A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03,
de Francisco José da Silva.
A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A UTILIZAÇÃO
DO CINEMA/FILME NAS AULAS DE HISTÓRIA, de Antônia Janaina Borges.
ANÁLISE DE PODCASTS CEARENSES COM TEOR
EDUCATIVO/HISTÓRICO A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE E BELL HOOKS, de Laura de Oliveira Brasil e Wesley
Guilherme Idelfoncio de Vasconcelos.
O TEATRO DO OPRIMIDO DE AUGUSTO BOAL: A
INCIDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DENTRO DOS JOGOS-TEATRAIS, de Fernanda Pessoa de Oliveira Gomes.
MEDIAÇÃO DE LEITURA À LUZ DE PAULO
FREIRE: A PRÁTICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO-LEITOR, de Vitor Hugo Lima da Costa.
SALA
04
A
CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE H. WALLON PARA O ENSINO DE FILOSOFIA,
de Francisco de Assis Silva dos Santos.
O
MÉTODO PAULO FREIRE: O ENSINO DE FILOSOFIA PARA ADULTOS NO PROGRAMA EJA,
de Rayane Helena Costa Pinto.
O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A
PARTIR DO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE E A OBRA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE
PAULO FREIRE,
de Michele Gomes Alves.
PAULO FREIRE: O ANTI-DOUTRINADOR, de Leandson Vasconcelos Sampa.
Minicurso, 14h07, Google
Meet
Do ISEB a Paulo Freire: um percurso na
História da Filosofia no Brasil, com João Barbosa.
Suporte:
Andrey Rodrigues
Mesa Temática, 19h15,
YouTube
Ensinando a transgredir: diálogos entre
bell hooks e Paulo Freire,
com Francisco Silva e Andréa Furtado.
Moderação:
Andrey Rodrigues
15 DE JULHO, QUINTA-FEIRA
Comunicações Orais, 8h52, Zoom
Link de acesso: https://us02web.zoom.us/j/84465620189?pwd=N1ZHSmxOSHF0bVJob1hkN1lBVnhSdz09
SALA
05
IDENTIDADE
PESSOAL E RESPONSABILIDADE MORAL: JOHN LOCKE MAIS UMA VEZ, de
José Carlos
Camillo Castro Neto.
SEMELHANÇA
DE FAMÍLIA EM WITTGENSTEIN,
de Jéssica Machado Boeira.
A
RELAÇÃO ENTRE POLÍTICA E RELIGIÃO NO PENSAMENTO DE MAQUIAVEL, de Matheus
Fidelis Ferreira Ventura.
A
PERSISTÊNCIA DA RELIGIÃO: O COMPORTAMENTO RELIGIOSO E AS RELAÇÕES SOCIAIS
HUMANAS, de Ellen Cristina Rodrigues Correia.
JUSTIÇA
RESTAURATIVA E FILOSOFIA UBUNTU: A PRESENÇA DA COMUNIDADE NA RESOLUÇÃO DE
CONFLITOS, de Raimundo Sérgio Queiroz da Silva.
CUIDADO DE SI NO PRIMEIRO ALCIBÍADES:
UMA LEITURA FOUCAULTIANA,
de Robertina Teixeira da Rocha e Solange Maria Norjosa Gonzaga.
SALA
06
A
NOÇÃO DE MUNDOS POSSÍVEIS EM DAVID LEWIS, de Cicera Lima de
Araújo.
A
NARRATIVA SILENCIADA DAS MULHERES: A PROMOÇÃO DOS COMUNS A PARTIR DE UMA
PERSPECTIVA FEMINISTA, de Carolini Dellavalle Vilão e
Giovanna Faciola Brandão de Souza Lima.
CAÇA
ÀS BRUXAS E O PROCESSO CAPITALISTA DE SILENCIAMENTO DAS MULHERES EM SILVIA
FEDERICI, de Thayná Monteiro Rebelo.
A
CONSCIÊNCIA OPERÁRIA DE SIMONE WEIL: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DO ENSINO
PARA A CLASSE TRABALHADORA, de Fredson “Fred” Melquiades de
Andrade Junior.
SALA
07
O
COMUM COMO PROPOSTA DE SUPERAÇÃO DO NEOLIBERALISMO,
de Francisca de Lima Araújo da Silva e Paulo Henrique Araújo da Silva
EMPODERAMENTO
DE CLASSE SOCIAL – A LIBERTAÇÃO ENQUANTO AÇÃO COLETIVA,
de Caroline Santos da Silva e Íris Viegas Francisco.
A
TRANSGRESSÃO DO MUNDO DE MASSAS: CONSTRUINDO UMA ESCOLA QUE LIBERTA E QUE TRATA
TODES IGUAIS, de Laiane Felipe Sampaio e Elaine
Maria Silva Moura.
INDÚSTRIA
CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO EM THEODOR W. ADORNO, de Matheus
Guimarães de Barros.
OUTRAS
SIGNIFICAÇÕES SOBRE AS NOÇÕES DE HISTÓRIA, de Damião da
Silva Gomes.
Roda de Conversa, 14h07,
Google Meet
PIBID e Residência Pedagógica em tempos
de pandemia e ensino remoto,
com PIBID Filosofia/UFCA, PIBID Ciências Sociais/UFMS/CNPV e Residência
Pedagógica História/FECLESC/UECE.
Moderação:
Jonas Paulino
Mesa Temática, 19h15,
YouTube
Educação como prática de liberdade e
resistência,
com Luma Andrade e Emanoel Soares.
Moderação:
Brendha Malheiro
16 DE JULHO, SEXTA-FEIRA
Live de encerramento, 20h01, Instagram (@amariaperola)
Julho das Pretas, com Maria Pérola.
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